Ponte…nas ondas! : modèle de sauvegarde du patrimoine immatériel de la frontière luso-galicienne

Ponte…nas ondas! (PNO!) est une initiative éducative et culturelle de la frontière luso-galicienne qui, au fil de trois décennies, a transformé la frontière du fleuve Minho en un espace partagé d’apprentissage et de transmission du patrimoine immatériel commun aux deux peuples. En 2022, le modèle de sauvegarde qui en est issu a été inscrit au Registre des Bonnes Pratiques de Sauvegarde du Patrimoine Culturel Immatériel de l’UNESCO, sous la désignation officielle « Patrimoine culturel immatériel de la frontière luso-galicienne : un modèle de sauvegarde créé par Ponte…nas ondas! ».

De la radio scolaire à un modèle de sauvegarde

Le projet est né en mars 1995, lorsqu’un groupe de seize écoles des rives du Minho a décidé de construire un pont d’une autre nature — fait d’ondes hertziennes — pour célébrer l’inauguration du pont routier entre Monção, dans l’Alto Minho portugais, et Salvaterra de Miño, dans la province galicienne de Pontevedra. De ce premier marathon radiophonique, diffusé depuis les studios d’Ecos da Raia à Monção et d’un studio temporaire à la Casa da Cultura de Salvaterra, est née une association et une méthode.

Le nom du projet reflète cette double acception : le pont physique qui unit deux territoires et le lien immatériel que la radio scolaire a permis d’établir entre les enfants et les jeunes qui partagent une même matrice linguistique et culturelle. Avec le temps, l’expérience s’est étendue à des dizaines d’établissements éducatifs et s’est transformée en un programme structuré d’identification, d’enregistrement et de transmission de l’héritage commun.

Un patrimoine partagé entre le Portugal et la Galice

La frontière luso-galicienne conserve un ensemble de traditions orales, musicales et festives qui ignorent la frontière politique : chansons, jeux, légendes, gastronomie, métiers et festivités nés d’une racine galéco-portugaise commune. Le modèle de Ponte…nas ondas! part du principe que ce patrimoine ne se sauvegarde que s’il est pratiqué et vécu par les jeunes générations, et pas seulement inventorié.

Pour ce faire, il combine plusieurs stratégies de transmission : le travail en classe, la formation des enseignants, le contact direct avec les porteurs des traditions et le recours aux technologies de la communication — notamment la radio — pour diffuser et valoriser l’héritage. Il s’agit d’un modèle participatif, où la communauté éducative joue un rôle central dans la sauvegarde, en accord avec les principes de la Convention pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel.

Le mérite de Ponte…nas ondas! réside moins dans l’inventaire des traditions que dans le fait de faire des enfants les acteurs actifs de leur transmission — une inversion de la logique habituelle où le patrimoine est objet d’étude, et non expérience vécue.

La reconnaissance par l’UNESCO en 2022

L’inscription a été approuvée lors de la 17e session du Comité intergouvernemental pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel, réuni à Rabat, au Maroc, en décembre 2022, sur candidature conjointe du Portugal et de l’Espagne. Il s’agissait de la première inscription portugaise — et galicienne — au Registre des Bonnes Pratiques, instrument qui distingue des projets exemplaires et transférables, distinct des listes qui reconnaissent des manifestations comme le fado ou le régime méditerranéen.

L’UNESCO a souligné le caractère participatif de l’initiative et l’utilisation de la radio scolaire, de la lusophonie et du riche héritage de traditions communes aux deux régions voisines, recommandant le modèle comme source d’inspiration pour les zones frontalières et les contextes éducatifs dans d’autres parties du monde. En intégrant l’univers du patrimoine culturel immatériel au Portugal, Ponte…nas ondas! démontre que la sauvegarde peut être, avant tout, un acte d’éducation et de citoyenneté transfrontalière.